atelier dirigé: se préparer à lire et à écrire_ apprendre à reconnaître et à utiliser les pronoms personnels sujet IL et ELLE
Après avoir classé des mots (animaux puis objets) selon leur genre: on dit UN ou UNE ….. , et après avoir produit des phrases avec les prénoms pour sujet, on travaille ici l’utilisation du IL et du ELLE à partir de ces même phrases.
ensuite à l’oral, les élèves ont produit des phrases du type: « C’est une poule, elle pond des œufs. »
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exemples d’ateliers des GS du début d’après-midi durant le décloisonnement des MS chez Mme Pruvost
atelier : se préparer à écrire_ geste de l’écriture: les traits rayonnants
Depuis le début d’année, nous avons revu les trais verticaux, les traits horizontaux et les traits obliques. On s’attaque ici aux traits rayonnants.
1) on fabrique des soleils. on décrit la réalisation et expliquons comment on a fait.
2) on réalise des traits rayonnants autour de gommettes rondes au feutre.
atelier dirigé: se préparer à écrire_écriture du prénom en cursive.
atelier dirigé: se préparer à lire_ production de phrases
segmenter des phrases en synchronisant la parole au pointage des mots.
se repérer dans la phrase, retrouver un mot donné oralement dans une phrase connue.
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exemples d’ateliers de MS , rotation sur la semaine:
atelier : identification de lettres composant un mot connu./ apprendre à se repérer sur la page, lire un picto-consigne.
atelier dirigé: nommer, identifier et localiser une lettre donnée dans les prénoms de la classe ( la lettre L, notion de début et de fin de mot, lexique lettre/ mot)_ phase collective au tableau puis individuelle sur feuille à sa place.
atelier : numération_ dénombrer et composer des collections de 4 éléments_ fabriquer des tours de 4 cubes.
atelier : numération_ dénombrer et composer des collections de 4 éléments_ organiser sa collection en constellation dé avant d’enfiler 4 perles de même couleur.
atelier : numération_ jeu de la grenouille ( jeu de dé et de plateau)_ réciter la comptine numérique jusque 4, se déplacer sur un jeu de piste en synchronisant geste et parole, reconnaître les écritures chiffrées des nombres de 1 à 4
On profite de la présence de Mme Treutenaere pour manipuler davantage jeu de lettres/ jeu de numération.
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Mots-clés : atelierpériode1
