Après avoir revu en classe ce que nous avions appris l’an dernier sur la graine, nous avons entrepris de planter des bulbes pour embellir la cour au printemps.
Chez les MS GS, c’est plantation de bulbes de tulipes.
Préparation des outils:
préparation des contenants (pots et jardinières):
puis les trous et les bulbes en terre
enfin rebouchage et arrosage:
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Chez les PS, c’est plantation de crocus
avec le plantoir, on fait les trous.
on plante les « crocus »
on arrose avec l’arrosoir
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des situations d’apprentissage dans la découverte du nombre, des formes et de la structuration d’espace:
atelier dirigé: apprendre à organiser des données.
du graphisme ( en perfectionnement) chez les GS
pendant qu’un camarade passe au tableau individuellement pour apprendre à écrire son prénom:
petite séance de chant: les MS chantent Frères Jacques (français) en même temps, les GS chantent le même chant Brother John (anglais).
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jouons avec les formes: reconnaissance et structuration dans l’espace
ateliers de graphisme (réinvestissement) GS ou coloriage chez les MS du dessin illustrant le mois de septembre pour les cahiers.
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Après avoir appris à se présenter soi-même, nous jouons la « comédie » en incarnant un personnage ayant un prénom anglo-saxon.
on frappe à la porte, la classe répond d’entrer et dit « bonjour ».
l’enfant qui entre dit « bonjour », on lui demande comment il se prénomme, il nous répond.
puis nous lui demandons de retourner s’asseoir pour faire entrer le prochain. Tout la séance est menée en anglais bien sûr.
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