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Projet-sorcière-MS/GS

Comme convenu, nous avons commencé notre projet sur la figure de la sorcière. Nous entamons cette étude avec l’album ci dessous qui conte une des versions d’Hansel et Gretel.hansel-gretelDans cette histoire, nous avons un premier portrait de sorcière: la sorcière ogresse.

Nous avons travaillé en parallèle:                                                                                        1)la forêt en arts visuels                                                                                                     2)l’expression corporelle, jeux de mimes, l’expression des émotions (peur/ joie…) 

Notre réseau de lectures d’albums autour du loup de Geoffroy de Pennart  s’est poursuivi grâce à des emprunts à la bibliothèque municipale.

Nous avons également un réseau de lecture autour de la sorcière grâce auquel nous avons découvert l’univers d’un autre auteur: Claude Boujon. Les albums lus de cet auteur ont été Le Crapaud perché et Ah! les bonnes soupes.                     Nous avons vu qu’il ne traitait pas uniquement que le sujet des sorcières mais bien d’autres dont l’Amitié avec par exemple La Brouille ou la Différence avec Cousin Ratelet.

 

compte rendu des expériences EAU/ GLACE

Pour comprendre ce qu’est la banquise…

nous avons posé un pot peu profond et un autre plus profond remplis d’eau dehors.

lundi                                                            jeudifin de journée :                                                  matin :
lieu                     t°
 a2    a1        a3a4                                                          dehors pot1 a8pot2a1

il a fait très, très, très froid, il a gelé

 EAU     a6  pot1: GLACE

                                      pot2: GLACE au dessus+ EAU dessous

La banquise est de l’eau qui a gelé au dessus

 mais il reste de l’eau « liquide » en dessous, l’océan.

Parcours de le source à la mer avec Sirius, le petit poisson blanc

Dans le cadre de notre projet sur la découverte des milieux aquatiques :

1) Nous avons d’abord cherché à comprendre le parcours de l’eau de la source à la mer à travers l’étude du conte oral de Sirius le petit poisson.

Ce travail a abouti sur la réalisation d’une maquette  et la production d’un album réalisé par les GS.

maquette

2) Nous avons poursuivi avec l’album  L’Afrique de Zigomar de Philipe Corentin.

Sans titre 4

Résumé:   Pipioli est un souriceau qui voudrait partir en Afrique avec son amie Ginette l’hirondelle. Le merle Zigomar qui connaît tout, lui propose de l’emmener. Refusant de reconnaître qu’il s’est trompé de chemin, ce dernier fait croire qu’ils sont en Afrique alors qu’ils sont au Pôle Nord.

 Cela nous a permis de faire le point sur divers animaux et nous les avons classés selon leur milieu (ferme, forêt, savane, banquise). Nous avons ensuite approfondi nos connaissances sur les animaux marins de la banquise par le biais de documentaires.

 Parallèlement nous avons fait des expériences sur les changements d’états de l’eau pour comprendre la formation de la glace.