École Jean Fauviau de Nielles les Bléquin

Mary wore her red dress,
Red dress, red dress,
Mary wore her red dress
All day long.

Mary wore her red hat,
Red hat, red hat,
Mary wore her red hat
All day long.

Mary wore her red shoes,
Red shoes, red shoes,
Mary wore her red shoes.
All day long.

Mary wore her red gloves,
Red gloves, red gloves,
Mary wore her red gloves
All day long.

Mary ate her red cake,
Red cake, red cake,
Mary ate her red cake,
All day long.

Nous avons reçu du courrier.

Une lettre d’un Monsieur Lapin qui a fait une galette pour l’anniversaire de Mère-grand. Voulant une galette différente de la galette traditionnelle, il a ajouté de la poudre d’escampette à sa recette.Sa galette s’est sauvée et il la cherche partout.

Nous lui avons répondu en écrivant une lettre à notre tour, en lui expliquant que sa galette n’était pas chez nous, que nous aussi avons innové dans la recette de nos galettes mais que les nôtres ne contenaient pas de « poudre d’escampette ».

Puis après les ateliers « cuisine » et l’écriture de la lettre, nous avons lu l’histoire de la Galette à l’escampette de Geoffroy de Pennart, qui nous a appris comment monsieur Lapin a retrouvé sa galette.

Nous avons commencé l’année en anglais non pas en chanson mais avec un album de la collection « Cat and Mousse ».

Grâce à Cat and Mousse Learn the colours nous avons étendu nos connaissances des couleurs. Nous connaissions déjà le rouge, le vert, le bleu et le jaune grâce à des jeux de cartes. Dans cet album, nous avons appris le orange, le violet, le rose, le marron, le noir et le blanc. Le but n’est pas de tout retenir.

Grâce à cet ouvrage, nous avons instauré un nouveau jeu, un jeu de rôle « mousse/ cat »: le 1er demande quelle couleur est le ballon, le second répond.

Nous avons joué en salle de motricité à un jeu de « chasse aux ballons » en anglais. La consigne était donnée en anglais, les élèves ont dû rapporter le ballon de la couleur demandée. Nous n’avons que joué avec le Rouge, Jaune, Vert et Bleu.

Grâce au partenariat avec la bibliothèque, nous poursuivons nos lectures d’albums de Geoffroy de Pennart : Le Chapeau Rond rouge , La Princesse, le dragon et le chevalier intrépide, Jules chevalier agaçant

De même, nous continuons à découvrir l’univers de Claude Boujon avec              La Brouille et Cousin Ratinet .

Nous avons redémarré l’année avec des ateliers culinaires. Pour célébrer l’Epiphanie, nous avons préparé 4 galettes en classe: 1 à la pomme, 2 au chocolat et 1 au pralin.

Les rois et reines ont été Roch, Nicolas, Dorlann et Lyla.

Mais à la fin de la journée, nous n’avions que des rois et des reines dans la classe car tous, nous avons déposé nôtre couronne sur la tête.

Comme convenu, nous avons commencé notre projet sur la figure de la sorcière. Nous entamons cette étude avec l’album ci dessous qui conte une des versions d’Hansel et Gretel.Dans cette histoire, nous avons un premier portrait de sorcière: la sorcière ogresse.

Nous avons travaillé en parallèle:                                                                                        1)la forêt en arts visuels                                                                                                     2)l’expression corporelle, jeux de mimes, l’expression des émotions (peur/ joie…) 

Notre réseau de lectures d’albums autour du loup de Geoffroy de Pennart  s’est poursuivi grâce à des emprunts à la bibliothèque municipale.

Nous avons également un réseau de lecture autour de la sorcière grâce auquel nous avons découvert l’univers d’un autre auteur: Claude Boujon. Les albums lus de cet auteur ont été Le Crapaud perché et Ah! les bonnes soupes.                     Nous avons vu qu’il ne traitait pas uniquement que le sujet des sorcières mais bien d’autres dont l’Amitié avec par exemple La Brouille ou la Différence avec Cousin Ratelet.